Los desafíos que enfrenta la investigación trascienden fronteras y requieren integrar conocimientos, metodologías y experiencias desarrolladas en distintos contextos. Bajo esta perspectiva, tres proyectos con participación de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) fueron seleccionados por el Fondo AVANTE 2026 de CEDIA para impulsar programas de formación especializada y colaboración académica.
Las iniciativas acercarán al país conocimientos sobre biomarcadores epigenéticos, desinformación, alfabetización mediática y programación asistida por inteligencia artificial. Dos de los proyectos son liderados por investigadores de la UTPL, mientras que el tercero es coordinado por la Universidad UTE.
“Estas conexiones permiten que el conocimiento y la experiencia de especialistas internacionales se integren a las capacidades que ya existen en nuestras universidades.
No se trata únicamente de procesos de formación, esta iniciativa impulsa la construcción de redes de colaboración científica, la incorporación de nuevas metodologías y el desarrollo de investigaciones conjuntas que respondan a los desafíos del país”, señaló Vicente Torres, gerente de Proyectos de la UTPL.
Tres proyectos, nuevas capacidades para investigar desde EcuadorPara iniciar el recorrido por estas iniciativas, el proyecto Interacción Gen-Ambiente: Evaluación de la modulación epigenética como biomarcador de exposición y factor predictivo en la salud humana profundizará en el uso de biomarcadores epigenéticos para comprender cómo la interacción entre los genes y determinados factores ambientales puede influir en la salud.
Durante 44 horas de formación teórica y práctica, investigadores de distintas universidades ecuatorianas abordarán la aplicación de estos conocimientos en la medicina traslacional y el estudio de enfermedades crónicas. La formación contará con la participación de Wilner Martínez, director del Laboratorio de Epigenética e Inestabilidad Genómica del Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable, de Uruguay. El proyecto es liderado por Natalia Bailón, investigadora de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UTPL, en colaboración con la Universidad Católica de Cuenca.
En una segunda línea de trabajo, la inteligencia artificial está modificando la forma en que se producen, distribuyen y consumen los contenidos. Para analizar sus implicaciones en la educación, el periodismo y la confianza pública, el proyecto Inteligencia Artificial, Desinformación y Crisis de la Verdad: Gobernanza Ética y Alfabetización Mediática en las Narrativas Digitales de Iberoamérica desarrollará 40 horas de formación híbrida.
La iniciativa integrará perspectivas críticas, éticas y metodológicas para estudiar la desinformación y promover una alfabetización mediática acorde con los entornos digitales actuales. Participarán como especialistas Iván Sánchez López, investigador de la Universitat Oberta de Catalunya, España, y Julio César Mateus, investigador de la Universidad de Lima, Perú. El proyecto es liderado por Juan Pablo Arrobo Agila, investigador de la Facultad de Ciencias Sociales, Educación y Humanidades de la UTPL, y cuenta con la participación de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, sede Santo Domingo.
El tercer proyecto, Programación Asistida por IA para Investigación y Educación: Vibe Coding for Research and Education, explorará una forma emergente de desarrollar aplicaciones y herramientas digitales con asistencia de inteligencia artificial, incluso sin experiencia previa en programación.
A lo largo de 40 horas de formación práctica, los participantes aprenderán a convertir necesidades concretas de investigación y enseñanza en soluciones digitales funcionales. El proceso estará a cargo de Ali Keyvanfar, profesor asociado del Departamento de Construction Management de Kennesaw State University, Estados Unidos.
La iniciativa es liderada por la Universidad UTE y cuenta con la participación de la UTPL, representada por Pablo Torres Carrión, investigador de la Facultad de Ingenierías y Arquitectura.
Conocimiento que se convierte en colaboración
Los tres proyectos muestran cómo la cooperación nacional e internacional puede ampliar las posibilidades de investigar desde Ecuador. Además de fortalecer conocimientos especializados, las iniciativas favorecen la creación de redes académicas, el intercambio de metodologías y la identificación de nuevas oportunidades para desarrollar investigaciones conjuntas.
A través del Fondo AVANTE 2026, CEDIA promueve programas de formación que articulan a las instituciones de educación superior ecuatorianas con especialistas y pares académicos nacionales e internacionales. Esta colaboración contribuye a que el conocimiento adquirido se traduzca en capacidades sostenibles para responder a los desafíos científicos, educativos y sociales del país.
